Как «игра наоборот» тренирует мозг ребенка
Опубликовано 25 Февраля 2026 в 10:00
Блог Дети в городе > Как «игра наоборот» тренирует мозг ребенка
Photo: Freepik
Вы когда-то играли с ребенком в хлопки ладошками? Простая и веселая игра, когда взрослый хлопает один раз, а ребенок должен хлопнуть дважды. Затем взрослый хлопает дважды, а ребенок отвечает одним хлопком. На первый взгляд, простая игра, на самом деле является нейроигрой, которая помогает детскому мозгу развиваться. «Дети в городе» узнавали, чем полезны хлопки и почему их следует включить в развитие ребенка.
Тормозной контроль
В психологии есть понятие исполнительных функций. Это группа навыков, которые помогают останавливать автоматическую реакцию, переключаться между правилами, держать в памяти правила и инструкции, контролировать импульсы и т.д. Игра в хлопки ладошками «наоборот» напрямую работает со способностью притормозить автоматическое действие/ответ.
Мозг ребенка, естественно, стремится повторить за взрослым, ведь это механизм подражания, связанный с системами социального обучения. Но, чтобы ответить наоборот, ребенку нужно держать новое правило в рабочей памяти, тормозить зеркальную реакцию и осознанно делать другое действие.
Такая простая игра является очень эффективным тренажером для префронтальной коры. Именно этот участок мозга отвечает за самоконтроль.
Защита от стадного чувства
.jpg)
Photo: Freepik
Подражание сверстникам и влияние социальных норм являются сложными социально-психологическими процессами, на которые влияют потребность в принадлежности, самооценка ребенка и уровень критического мышления.
Если у ребенка хорошо развитые исполнительные функции, он лучше регулирует импульсы и медленнее принимает решения. Как следствие, ему проще останавливаться перед действием, поэтому он может меньше подвергаться нежелательному влиянию социума.
Вам может понравиться наша статья: Учимся финансовой грамотности: интересная игра с кубиками
Потребительское поведение
Развитый навык может стать полезным также в потребительском поведении. Ребёнку будет проще останавливаться во время импульсивных желаний и покупок.
Как известно, на импульсивные покупки влияют три механизма. Это социальное доказательство, эмоциональное возбуждение и низкий тормозной контроль. Если ребенка учат делать микропаузы перед реакцией – это уже большой плюс.
Но ключевым фактором будет не сама игра, а ваши объяснения. Спросите ребенка после игр, заметил ли он, что постоянно хотел повторить движения за вами. Поинтересуйтесь, что помогло ему сделать наоборот. Вместо вывода спросите, бывает ли так же, когда все в классе чего-то хотят. В ходе таких разговоров формируется осознание, которое и является главным уроком.
Стоит понимать, что игра – это тренировка самоконтроля, но не гарантированная защита от стадного чувства.
Развитие «антистадного» мышления
.jpg)
Photo: Freepik
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был самостоятельным в принятии решений и меньше зависел от внешнего воздействия, вам необходимо сосредоточиться на развитии следующих навыков.
- Развитие критического мышления. Обсуждение рекламы, блогеров, механизмов воздействия.
- Повышение самооценки. Дети со стабильной самооценкой меньше подвергаются давлению сверстников.
- Финансовая грамотность. Понимание бюджета и отложенного удовольствия помогает совершать меньше импульсивных покупок.
- Тренировка исполнительных функций. Разнообразные игры, в которых меняются правила или необходимо совершать действия наоборот.
Обязательно включайте в развитие ребенка игры, которые тренеруют тормозной контроль. Эти игры не создадут психологический щит от рекламы, но хорошо натренируют способность остановиться перед автоматической реакцией.
Вам может понравиться наша статья: Как бренды и статус стали «входным билетом» в дружбу