«Я не хочу в школу»: почему весной у детей падает мотивация
Опубликовано 11 Марта 2026 в 10:00
Блог Дети в городе > «Я не хочу в школу»: почему весной у детей падает мотивация
Photo: Freepik
В начале весны родители и учителя начинают замечать одну и ту же картину. Дети начинают увиливать от учебы, не хотят идти в школу. Может показаться, что это лень или капризы, но на самом деле весенняя слабость и падение мотивации вполне природное явление.
Весной меняется физиология организма, эмоциональное состояние детей, а также ритм учебного года. «Дети в городе» узнавали, почему у вашего ребенка может пропасть желание учиться в то время, когда все вокруг расцветает.
Организм устал от долгой зимы
Эта зима была особенно беспощадна к украинцам. К концу сезона заболели буквально все. Организмы украинцев, ослабленные стрессом, редко справлялись с нагрузкой в виде сильных морозов и сложных погодных условий. Детям в такой ситуации было еще труднее. За это время у детей накопилась физическая и эмоциональная усталость. В условиях дефицита солнечного света, движения и свежего воздуха они еще как-то справлялись, а как только на улице стало тепло, появилась апатия и желание отдохнуть.
Весной ребенок может быть:
- вялым,
- сонливым,
- более раздражительным,
- менее сосредоточенным.
В таком состоянии обучение воспринимается и дается гораздо труднее, чем осенью.
Читайте также: Ребенок бездельничает на дистанционке: в чем причины
Конец учебного года
.jpg)
Photo: Freepik
Еще одна причина, из-за которой дети могут испытывать падение мотивации, это конец обучения. Когда учебный год подходит к концу, мозг постепенно переключается из режима дисциплины на режим ожидания отдыха. Ребенок видит, что финиш близко, поэтому начинает капризничать.
Весной детям сложнее:
- долго концентрироваться,
- выполнять рутинные задания,
- поддерживать высокий уровень мотивации.
Вспомните, как бывает тяжело сконцентрироваться на работе перед отпуском. Так же детям тяжело работать в школе с той же интенсивностью, как в начале учебного года.
Весна – время для движения
Когда вокруг все расцветает, тяжело усидеть за партой. Хочется больше времени проводить на улице. После долгой зимы дети хотят бегать, играть, исследовать мир. Обучение в этот период рассматривается как особо сложная задача. Школьный режим раздражает и злит, ведь за окном поют птички и просыпается природа.
Добавим также, что в конце года в школе много контрольных работ, экзаменов и проверок. Всё это создает дополнительный стресс для многих детей. Если ребенок переживает, что не справится, он может бессознательно избегать ситуаций, вызывающих тревогу.
Как родители могут помочь
.jpg)
Photo: Freepik
Весеннее понижение мотивации – это четкий сигнал, что ребенку нужна поддержка и немного больше гибкости. Попробуйте добавить в жизнь ребенка больше движения. Прогулки, спорт, веселые активности в выходные дни, игры на открытом воздухе. Физическое движение помогает мозгу восстанавливать концентрацию.
В этот период старайтесь не усиливать давление на ребенка. Призывы собраться и потерпеть редко помогают. Лучше признать, что конец года бывает сложным и вместе подумать, как сделать его более легким.
Чтобы ребенку было проще справляться с обычными задачами, разбивайте большие задачи на маленькие. Лучший вариант – делать каждую задачу небольшими частями с короткими перерывами. Таким образом, маленькими шагами можно прийти к цели.
Иногда мотивацию повышает простое осознание прогресса. Можно вместе с детьми посчитать, сколько недель осталось до каникул, какие темы уже пройдены и что еще нужно успеть пройти.
Весной важнее всего поддержать ребенка и не дать ему расклеиться. Несколько дополнительных прогулок и немного больше поддержки помогут спокойно доучиться до конца года.
Читайте также: Можно ли платить детям за работу по дому