Раннее развитие 1-2 года

Время работы
Адрес
Контакты

За первые 2 года своей жизни малыши приобретают такое множество навыков и умений, которые никак нельзя сравнить с дальнейшими достижениями.

На данном этапе развития детки могут фокусировать внимание совсем не долго – буквально пару минут, поэтому на наших уроках один вид деятельности интенсивно сменяется другим.

Первая половина занятия длится 30 минут, и включает в себя:

приветствие;
языковую и пальчиковую гимнастику;
задачи на развитие мелкой моторики руки;
задачи на развитие сенсорики / ознакомление с пространственными понятиями / знакомство с окружающим миром / элементарный счет;
ритмику (игра на музыкальных инструментах)

На занятиях дети приветствуют друг друга звоном колокольчиков, а прощаются задувая свечу.

Общеобразовательная часть урока состоит из двух частей продолжительностью по 15 минут.

Первые 15 минут малыши выполняют задания, предложенные преподавателем, а затем еще 15 минут имеют возможность самостоятельно заниматься материалами Монтессори, которыми оборудован наш класс.

Вторая половина занятия – Музыкально-физкультурно-творческая часть урока имеет продолжительность 25 минут.

Дети всегда с удовольствием бегут в соседний класс на вторую половину урока! Потому что знают, что там их ждет обожаемая полоса препятствий. Она представляет собой комплекс горок, дорожек, тоннелей, мостиков, сложенных из мягких блоков.
Полоса помех не только доставляет удовольствие детям, но и является отличным инструментом для развития их физической подготовки. Также полоса препятствий обязательно включает в себя различные массажные коврики, которые оказывают общеукрепляющее действие на организм малыша и являются профилактикой плоскостопия.
Во второй половине урока дети много танцуют: это и разные зарядки под музыку, и музыкальная пальчиковая гимнастика и элементарные танцевальные движения. Обязательными элементами на уроке также лепка и творчество - неотъемлемые части развития.

Помимо знаний на наших занятиях, дети получат множество необходимых социальных навыков и опыт взаимодействия в коллективе.