Внимание! Информация на этой странице не актуальная

Програма "Прорив у навчанні"

Билеты
Контакты

Навчальний центр "Зебра" запрошує дітей від 7 до 13 років на заняття нової програми "Прорив у навчанні"!

Є діти, яким легко даються усі предмети і часто до них успіхи приходять без жодних зусиль з їхнього боку. А що робити тим, кому не так пощастило? Як правило, рецепт вчителів простий: хто погано читає – мусить більше читати; той, хто погано пише - більше писати; хто не може спокійно сидіти - … ну просто треба навчитися сидіти…. або купити скотч! Нескінченні вправи в тому, що дуже важко робити, швидко призводять до зниження самооцінки і відсутності мотивації. Які фахівці можуть допомогти таким дітям?

Насправді ці проблеми, як правило, можна вирішити. Мозок можна тренувати так само, як м'язи. Зміни наступають завдяки нейропластичності – природної і довічної здатності мозку у відповідь на досвід реорганізовувати свою роботу, створюючи нові внутрішні зв'язки. Зебра пропонуємо почати тренуватися ще до початку активного шкільного навчання!

Програма "Прорив в навчанні" розроблена для:

Дітей, які не встигають у навчанні.
Дітей, які є успішними, але це шкодить їх здоров’ю (психосоматичні риси).
Для обдарованих дітей ("подвійна винятковість").

Мозочкова стимуляція необхідна також при:

Дислексії - труднощах освоєння навичок читання.
Синдромі дефіциту уваги.
Проблемах координації рухів.
Порушеннях усного та писемного мовлення.
Проблемах обробки сенсорної інформації.

На які процеси впливає мозочкова стимуляція:

Сенсорна інтеграція (зокрема - побудова 3D моделі світу).
Орієнтація в просторі.
Міжпівкульна взаємодія.
Почуття часу і почуття ритму.
Послідовність і плавність рухів.
Бінокулярний зір.
Читання, письмо і математичні навички.
Темп і плавність мови.

Той, хто знайшов упевненість в рівновазі, впорається з будь-якою ситуацією. Ці вправи розвивають здатність входити в існуючі ситуації і задані умови і адаптуватися до них. Діти, які відчувають себе невпевнено часто пасують перед новими ситуаціями і згодні почати щось нове тільки в тому випадку, коли мають повний огляд того, що відбувається, що часом буває зовсім неможливо. Тому вони часто уникають всього нового і невідомого.

Відчуття рівноваги забезпечує ще одну важливу особливість, а саме - можливість розвинути в собі,по відношенні до рухомих явищ, деякий полюс спокою. Дане обладнання - незамінний інструмент роботи з гравітаційною невпевненістю, страхом висоти і страхом польоту.

Дослідження показали, що тривале виконання цих простих вправ призводить до утворення в мозку нових зв'язків між нервовими клітинами, при цьому позитивні результати зберігаються назавжди. Вправи інтегрують роботу слухової, візуальної, тактильної системи, системи планування рухів, тим самим перебудовуючи функціонування мозку.